为促进教学经验交流，推动课堂教学改革创新，6月11日下午，学校在三牌楼校区教东-102教室开展新老教师“同上一堂课”教学研讨活动，本次活动由物联网学院网络工程系承办。活动以专业核心课程《网络安全技术》中的“DDOS攻防技术”为主题，由具有10多年教龄的何高峰副教授和青年教师何小明博士分别进行教学展示。学院教学督导闵丽娟老师、网络工程系教师，以及学院所有参加青年导师制在培新教师，共20余人参与观摩和研讨。本次活动由网络工程系主任朱云霞副教授主持。

朱老师在活动开场中指出，当前网络安全教育已成为国家安全教育的重要组成部分，网络安全技术作为专业的核心课程之一，教育教学质量的提升对于本科生培养质量的提高具有举足轻重的意义，她强调本次新老教师“同上一堂课”活动是教学经验的代际传承，新老教师不同的教学风格、教学理念和教学方法相互碰撞、相互融合，不仅能提升课堂教学质量，也为教师队伍的专业成长和教育教学改革提供了宝贵经验。

青年教师教学展示：环节完整，气氛活跃

活动开始，青年教师何小明老师进行教学展示。他分别从技术的发展历史、攻击模式以及具体的应用场景三个方面对DDOS技术进行了介绍，何老师教学PPT设计精良，在教学过程中设计了互动环节，并注意思政元素的融入，整个教学过程完整，课堂气氛活跃。

何小明老师进行教学展示

资深教师教学示范：深入浅出，形象生动

随后有具有十多年教学经验的何高峰老师进行教学示范。何老师则从基本概念的理解、技术的实现原理和如何进行防御三个方面进行介绍，在讲解过程中列举了大量能够感同身受的例子，深入浅出地剖析了SYN Flood、Connection Flood、Http Get Flood等攻击方式，授课形象生动，重点突出，课程思政教育与课程内容的融入更为自然。何老师熟练的授课技巧、清晰的语言表达和对学生关爱情感的自然流露都给在场老师留下深刻印象。年轻教师纷纷表示，通过今天的教研活动对教学有了更深认识，受益匪浅。

何高峰老师进行教学展示

专家点评：肯定优点，指点不足

院教学督导组闵丽娟老师在点评中指出：何高峰老师展现了“工匠式”教学的魅力，知识脉络梳理如庖丁解牛，清晰自然，让人印象深刻；何小明老师则体现了“场景化”教学优势，技术前沿性强。她建议将两种风格有机融合，既筑牢理论根基，又提升实践维度。

对于教学效果，闵老师肯定了新教师能在较短时间内熟悉教学内容，自信地站上讲台本身也是一种考验，同时也指出新老师在教学中的一些不足，例如语速太快、缺乏与学生更多目光交流、部分PPT上字体太小等问题。

活动总结与交流：教书与育人、传承与创新

网络工程系主任朱云霞在总结时强调：本次教研活动不是简单的教学展示，而是教育理念的深度对话。她特别指出，在网络安全人才培养中，既要传承老一辈教师“夯实基础、注重原理”的治学传统，也要积极吸收青年教师带来的“技术驱动、产教融合”新思路。

朱云霞老师做活动总结并与年轻教师进行交流

活动最后进行了新老师教师的教学交流活动，老教师们逐一解答了新老师教学过程中的一些疑问。对于青年教师成长，朱云霞老师提出三点建议：一要深入钻研经典教材，避免技术教学“碎片化”；二要注意学习，不断去听课，去实践，即使导师制结束也要保证1-2年的持续听课模式；三要注重与学生的交流，在课程中要注意对学生兴趣点的引导，课后要与学生多沟通多交流。她希望青年教师既要做技术创新的“弄潮儿”，也要当教育初心的“守艺人”，早日站稳讲台。

撰稿：朱云霞  编辑：潘天卉 初审：苗立志  审核：刘胜利