美国知名科普作家史蒂夫·斯托加茨曾说过“微积分不只是一种数学工具，更是一种理解世界的方式”。为了进一步加深对微积分的理解，传承和发展新时代的教育家精神，5月21日下午，理学院承办的第24期新老教师“同上一堂课”在教2-114教室举行。本次活动由姜亚琴老师和张冉老师担任主讲，高等数学教学中心全体教师参加，活动由金正猛副院长和蔡云峰主任主持。

  金正猛副院长在讲话中指出，新老教师“同上一堂课”是近年来高校教学改革中涌现出的一种创新教学模式，通过资深教师与青年教师协同授课，实现教学经验与创新活力的有机融合，展现出独特的教学优势。这种教学模式不仅能够提升课堂教学质量，还能促进教师专业发展，提高学生的学习热情。

副院长金正猛教授讲话

  随后，张冉老师以定积分的概念为授课，她采用提问式和启发式教学方法，由求解不规则图形面积的例子引入这节课的重点，并详细讲述了求解的过程。她授课逻辑清晰，知识点讲解透彻，能结合实例阐释抽象概念。作为新一代青年教师探索持续创新教学方法，不断优化和提升教学水平与教学质量

张冉老师授课展示

姜亚琴老师示范授课

  姜亚琴老师以微元法的思想为主题，由实际生活中常见的问题引入微元法的思想，给大家生动讲解了微元法的起源和微元法实施的步骤，并利用微元法思想求解不同的数学问题。她的课程内容纵横贯通，既能追溯理论源流，又能链接前沿发展，课堂节奏张弛有度，典型案例信手拈来，充分展现了资深教师的专业素养与教学魅力。

  最后蔡云峰主任对本次活动进行了总结，阐述了此次教学研讨活动是教师发展共同体的实践范式，也是高等教育质量革命的微观载体，更是回归育人本真的教学改革。这种活动为新老教师搭建了交流的平台，即可以激发青年教师对教学模式的探索和创新，又可以让资深教师接触新形式的授课理念，相互促进，共同发展。蔡主任进一步表示理学院高等数学中心将持续开展新老教师“同上一堂课”系列活动，形成“以老带新、以新促老”的良性循环，不断提升教师教学水平，加强师资队伍的建设，提高教师队伍的责任感，为打造一支优秀的高素质教师队伍而努力。

蔡云峰主任作活动总结

图文：姜亚琴，张冉  编辑：潘天卉 初审：蔡云峰、金正猛 审核：刘胜利