7月1日，我校第十六期新老两代教师“同上一堂课”活动暨基层教学组织教学研讨会在仙林校区教3-103开展，本次活动由外国语学院承办。学院各教研室新老教师齐聚一堂，共同观摩了大学外语基础部教研室关于《综合英语教程—从众心理》这一章节的教学，并由学院教学督导柏云彩副教授进行教学点评。

  首先，大外基础部教研室主任徐志敏副教授进行了授课示范，围绕“从众心理”这一主题，采用情景式教学、讨论式、任务式等多元互动教学策略，帮助学生深入理解相关概念，并通过实际操作让学生体验并反思从众现象，从而拓展其思维模式，提升其批判与创新能力。此外，徐主任还通过模拟演讲和写作工作坊的形式，来提升学生的语言表达与写作技能，实现大学英语教学人文性与技能性的融合，达到全面育人的教学目标。

  随后，大外基础部教研室青年教师金鑫进行同章节试讲。金老师围绕“从众心理”的概念，从语言技能层面解析文章中“从众心理”的词汇和表达，帮助学生掌握下定义、举例子、作比较等论证方法，以及如何写好文章开头等技能。同时，金老师还从知识层面阐释“从众心理”的内涵、缘由和影响，引导学生探讨其积极影响和负面效应，促使学生批判性地看待从众心理与行为。

  在两组新老教师的教学展示后，学院教学督导柏云彩副教授从教学内容设计、教学方法运用、教姿教态等方面进行专业点评。柏督导对新老教师的总体表现给予高度肯定，并建议青年教师增加课堂内容的容量、提升任务难度，通过 “i+1”模式的可理解性输入，帮助学生更有效地习得语言并产出。此外，柏督导还提出通过数智融合，实现贯穿教学全过程的创新育人。青年教师可以利用智慧教学平台发布预习任务、分享课程视频和材料、布置自学任务，并通过平台跟踪学生学习进度，实时评估学习行为和成果，实现精准教学调整。

  最后，柏督导总结活动，提出要将教学与科研相结合，使常规教研向纵深延展，提高教师解读教材、课例研究和科研能力，进而提高课堂教学效益。新老教师应在课堂中发现问题、解决问题，落实教学方法与策略，检验教学成果，提高教学质量。

  此次“同上一堂课”活动，增进了新老教师之间的交流与友谊，促进了教师共同学习与专业成长，为学院的教学改革和发展注入新的活力。相信在全体教师的共同努力下，外国语学院的教学工作将持续进步，为培养更多优秀人才做出积极贡献。

                               （撰稿：徐志敏 编辑：王光辉 初审：葛谢飞 终审：刘胜利）