文章来源：理学院

为推进我校《大学物理》MOOC课程建设和“翻转课堂”教学模式的实施，5月16日，在仙林校区教2-501会议室，理学院举办了《大学物理》MOOC课程建设研讨会，特邀南京大学电子科学与工程学院的王军转副教授做了题为《翻转课堂：累并快乐着》的教学主题报告。大学物理教学中心主任杨志红教授主持了研讨会。

王军转副教授结合她近年来开展《大学物理》翻转课堂的教学实践成果，深入浅出地介绍了互联网，尤其是移动互联网催生的“翻转课堂”教学模式，阐述了开设《大学物理》翻转课堂的意义、学习模式、教学实践和教学效果，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。

在翻转课堂教学模式下，课堂内外时间将重新调整，学习的主动权从教师转移给学生。课堂内的宝贵时间，学生能够更专注、更主动地基于项目的学习，教师则采用集中讲授法和分组协作法来满足学生的学习需求，促进他们的个性化学习，教师也能有更多的时间与每个学生进行沟通和交流。课后，学生自主规划学习内容、学习节奏和知识呈现方式，可以看视频讲座、听播客、阅读电子书，还能在网络上与别的同学讨论，其目标是为了让学生通过实践获得更真实地学习体验，让学习更加灵活、主动，让学生学习的参与度更强。

报告结束后，王老师与参会教师们进行了深入地互动与交流，让大家对《大学物理》翻转课堂的教学模式和MOOC课程建设有了清晰地认识，这对我校开展《大学物理》MOOC平台课程建设起到了有益的推动作用。